核心目標：將 AI 應用延伸至教學以外的導師工作與學生輔導支持。

第 1 堂（50分鐘）：學習風格適配與特教輔助支持

活動：模擬給定一段學生的學習困難描述（需強調去識別化的隱私保護），讓 AI 建議 IEP（個別化教育計畫）的撰寫方向，或將教材轉化為適合視覺型/聽覺型學習者的表徵。

第 2 堂（50分鐘）：班級經營與親師溝通文本自動化

活動：實作日常繁雜行政。給予雜亂的資訊，讓 AI 產出語氣得體的「親師通訊報」、「校外教學家長同意書」，或是草擬針對不同表現學生的期末評語庫。